L´educació artística al museu: una eina per a la transformació social

Ressenya de la XII Jornada de Pedagogia de l´Art i Museus. Art, Educació i Comunitat.Des de l´any 2000 el Museu d´Art Modern de Tarragona acull anualment les jornades de Pedagogia de l´Art i Museus en col·laboració amb la Universitat Rovira i Virgili. L´objectiu d´aquestes jornades és el de reflexionar al voltant de les relacions i llaços existents entre els centres educatius i els museus, especialment d´art, així com fer visible la importancia dels museus com àmbits d´intercanvi i d´aprenentatge. Aquest llibre recull les propostes dels diferents professionals que es van reunir el 29 d´abril de 2015 al MAMT en la XII Jornada de Pedagogia de l´Art i Museus nomenada Art, educación i comunitat

La programación educativa infantil | Chidren´s educational programming in Spanish museums of fine arts en los museos de Bellas Artes españoles

El presente trabajo plantea la importancia de la educación artística dirigidaal alumnado de Educación Infantil en contextos no formales como sonlos museos. Propone un listado de los principales museos de Bellas Artesespañoles que ofrecen programación didáctica para niños de entre 0 y 6 añosy presenta algunas de las características y circunstancias que afectan e influyenen la práctica educativa. Se da una visión general sobre la implicación deeste tipo de museos en la educación del alumnado de Infantil, utilizando unametodología de tipo cuantitativo. Con esta investigación se da visibilidad a lasprogramaciones educativas de los museos de Bellas Artes del territorio españoldirigidas al público infantil y a sus educadores. AbstractThis paper focuses on the importance of art education aimed at students in kindergarten in non-formal settings such as museums. It proposes a list of major Spanish museums of Fine Arts offering educational programming for children between 0 and 6 years and presents some of the characteristics and circumstances that affect and influence educational practice. An overview of the involvement of such museums in the education of pre-school is given on the basis of quantitative methodology. This research shows the educational programs of the Spanish museums of Fine Arts aimed at children at the educators